Comments for Wijs Vooruit http://wijsvooruit.nl Innovatieve leermiddelen Wed, 16 May 2012 16:26:36 +0200 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0 Comment on Taal is zoveel meer! by Lex http://wijsvooruit.nl/2011/04/taal-regels-of-expressie/#comment-172 Lex Wed, 16 May 2012 16:26:36 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=465#comment-172 http://www.taalvorming.nl/ Onze manier van werken ondersteunt en verrijkt dit eigen taalvermogen van kinderen, jongeren en volwassenen. We werken vanuit de eigen ervaringen en de wens die met anderen te delen. Dit doen we door vertelkringen, het maken en spelen van scènes en door te schrijven. Overal waar communicatie, taalverwerving en/of sociale vaardigheden een rol spelen, ondersteunen wij de begeleiders bij het gebruiken van die rijke bron. http://www.taalvorming.nl/
Onze manier van werken ondersteunt en verrijkt dit eigen taalvermogen van kinderen, jongeren en volwassenen.

We werken vanuit de eigen ervaringen en de wens die met anderen te delen. Dit doen we door vertelkringen, het maken en spelen van scènes en door te schrijven.

Overal waar communicatie, taalverwerving en/of sociale vaardigheden een rol spelen, ondersteunen wij de begeleiders bij het gebruiken van die rijke bron.

]]> Comment on Wiskunde – een Prachtvak by Lex http://wijsvooruit.nl/2011/03/wiskunde-een-prachtvak/#comment-170 Lex Tue, 15 May 2012 11:54:11 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=457#comment-170 Wiskunde leren in 8 weken? http://deschoolyourself.blogspot.com/2012/05/just-do-math.html Wiskunde leren in 8 weken? http://deschoolyourself.blogspot.com/2012/05/just-do-math.html

]]> Comment on de hardnekkige fixatie op IQ by Lex http://wijsvooruit.nl/2012/05/de-hardnekkige-fixatie-op-iq/#comment-168 Lex Sun, 13 May 2012 14:17:12 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=1189#comment-168 Carol Dweck heeft de tweedeling bedacht: Fixed Mindset vs. Growth Mindset. Dit toont aan hoezeer de ontwikkeling van een kind (en ook als volwassene later) onderhevig is aan "wat doe je met je capaciteiten". Het ene kind ontleent aan zijn leerprestaties een bepaalde mate van (sociaal bevestigde) zekerheid en stopt snel met ontwikkelen. Het andere kind ziet leerervaringen juist voortdurend als een uitdaging om steeds meer te willen en verder te experimenteren. Kijk hoezeer IQ een veel te beperkte kijk op het menselijk vermogen en de dynamiek van de menselijke ontwikkeling is. http://michaelgr.com/2007/04/15/fixed-mindset-vs-growth-mindset-which-one-are-you/ Carol Dweck heeft de tweedeling bedacht: Fixed Mindset vs. Growth Mindset.
Dit toont aan hoezeer de ontwikkeling van een kind (en ook als volwassene later) onderhevig is aan “wat doe je met je capaciteiten”. Het ene kind ontleent aan zijn leerprestaties een bepaalde mate van (sociaal bevestigde) zekerheid en stopt snel met ontwikkelen. Het andere kind ziet leerervaringen juist voortdurend als een uitdaging om steeds meer te willen en verder te experimenteren.
Kijk hoezeer IQ een veel te beperkte kijk op het menselijk vermogen en de dynamiek van de menselijke ontwikkeling is.
http://michaelgr.com/2007/04/15/fixed-mindset-vs-growth-mindset-which-one-are-you/

]]> Comment on de hardnekkige fixatie op IQ by Lex http://wijsvooruit.nl/2012/05/de-hardnekkige-fixatie-op-iq/#comment-167 Lex Sat, 12 May 2012 16:26:48 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=1189#comment-167 http://www.youtube.com/watch?v=oGZKfKjDgVc&feature=relmfu "If you focus on the social and the emotional, children's behaviour and academic performance improves" Roger Weissberg http://www.youtube.com/watch?v=oGZKfKjDgVc&feature=relmfu
“If you focus on the social and the emotional, children’s behaviour and academic performance improves” Roger Weissberg

]]> Comment on Taal is zoveel meer! by Lex http://wijsvooruit.nl/2011/04/taal-regels-of-expressie/#comment-166 Lex Tue, 01 May 2012 08:46:03 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=465#comment-166 Kinderen krijgen de kans om taal, beweging, drama en expressie te combineren. Dat gebeurt op de Aventurijn in Amsterdam, in samenwerking met de stichting Taalvorming. http://www.leraar24.nl/video/3416 http://www.taalvorming.nl/ Kinderen krijgen de kans om taal, beweging, drama en expressie te combineren.
Dat gebeurt op de Aventurijn in Amsterdam, in samenwerking met de stichting Taalvorming.
http://www.leraar24.nl/video/3416
http://www.taalvorming.nl/

]]> Comment on Innovatie begint met angst wegnemen by Rik Konings http://wijsvooruit.nl/2012/04/innovatie-begint-met-angst-wegnemen/#comment-165 Rik Konings Sat, 21 Apr 2012 19:31:22 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=1160#comment-165 Hoi Lex Mooi artikel met wat ons mensen in beweging kan brengen om anders te denken, anders te doen vooral om minder vanuit ons hoofd maar vanuit ons hart te leven. Daar zit volgens mij onze grootste kracht- en energiebron: liefde. Mocht in de afgelopen jaren mooie projecten met kinderen doen en gebruik daar graag inspirerende voorbeelden, activiteit( meestal jongleren) en een dialoog. Van hieruit een mooi programma ontwikkelt 'jongleren met talenten' waarin jongeren na het zien van de inspirerende film The Butterfly Circus meer zicht krijgen op wat hun eigen talenten zijn en die op een speelse manier met elkaar delen. Het geeft ze op een aangename manier zicht op elkaars mogelijkheden en hoe ze daarmee hun eigen toekomst vorm kunnen geven. Een mooie mogelijkheid om de docent in de rol van inspirator voor de jongeren te brengen. Hoi Lex

Mooi artikel met wat ons mensen in beweging kan brengen om anders te denken, anders te doen vooral om minder vanuit ons hoofd maar vanuit ons hart te leven. Daar zit volgens mij onze grootste kracht- en energiebron: liefde.

Mocht in de afgelopen jaren mooie projecten met kinderen doen en gebruik daar graag inspirerende voorbeelden, activiteit( meestal jongleren) en een dialoog.

Van hieruit een mooi programma ontwikkelt ‘jongleren met talenten’ waarin jongeren na het zien van de inspirerende film The Butterfly Circus meer zicht krijgen op wat hun eigen talenten zijn en die op een speelse manier met elkaar delen. Het geeft ze op een aangename manier zicht op elkaars mogelijkheden en hoe ze daarmee hun eigen toekomst vorm kunnen geven. Een mooie mogelijkheid om de docent in de rol van inspirator voor de jongeren te brengen.

]]> Comment on Van Talent naar Glunderfactor by Lex http://wijsvooruit.nl/2012/04/talent-of-wilskracht/#comment-161 Lex Mon, 16 Apr 2012 07:13:16 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=1097#comment-161 Een site met een duidelijke boodschap: kinderen kunnen tot topprestaties komen, mits ze goed ondersteund worden en de gelegenheid krijgen zich in hun talent te ontwikkelen http://www.overdetop.nl/filmpjes/ Een site met een duidelijke boodschap: kinderen kunnen tot topprestaties komen, mits ze goed ondersteund worden en de gelegenheid krijgen zich in hun talent te ontwikkelen http://www.overdetop.nl/filmpjes/

]]> Comment on Wiskunde – een Prachtvak by Lex http://wijsvooruit.nl/2011/03/wiskunde-een-prachtvak/#comment-160 Lex Sat, 14 Apr 2012 07:55:50 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=457#comment-160 Blog over het aanleren van financiële geletterdheid Kinderen leren omgaan met geld. Da's ook rekenen, niet abstract maar het alledaagse rekenwerk, zoals budgetteren en zorgen dat je niet op je 16de al een schuld van € 5.000 hebt. . http://www.edutopia.org/stw-financial-literacy-relevance-overview-video Blog over het aanleren van financiële geletterdheid
Kinderen leren omgaan met geld. Da’s ook rekenen, niet abstract maar het alledaagse rekenwerk, zoals budgetteren en zorgen dat je niet op je 16de al een schuld van € 5.000 hebt.
.
http://www.edutopia.org/stw-financial-literacy-relevance-overview-video

]]> Comment on Taal is zoveel meer! by Lex http://wijsvooruit.nl/2011/04/taal-regels-of-expressie/#comment-157 Lex Fri, 06 Apr 2012 09:11:17 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=465#comment-157 Lodewijk Asscher denkt dat extra taalonderwijs de integratie doelmatig aanpakt. Deze marokkaanse hoogleraar denkt daar anders over: "Even dacht ik dat Asscher zo zwaar hamerde op taal vanwege zijn portefeuille onderwijs. Maar zijn collega Andrée van Es, wethouder Integratie, reageerde op genoemde barre cijfers met de aankondiging van 'een fors offensief op taalbeheersing'. De oude en achterhaalde mantra wordt dus gemeentebreed gedeeld in Amsterdam. Verbijsterend! Niet taal maar het vermogen aan te sluiten bij de 'bedrijfscultuur' van het land is het belangrijkste." http://www.volkskrant.nl/vk/nl/3184/opinie/article/detail/3237025/2012/04/06/Asscher-kijk-om-u-heen-De-taaloplossing-is-achterhaald.dhtml David Pinto is directeur van het Inter-Cultureel Instituut. Van de auteur verscheen onlangs het boek Canon voor Participatie en Diversiteit (Kluwer). Lodewijk Asscher denkt dat extra taalonderwijs de integratie doelmatig aanpakt. Deze marokkaanse hoogleraar denkt daar anders over:
“Even dacht ik dat Asscher zo zwaar hamerde op taal vanwege zijn portefeuille onderwijs. Maar zijn collega Andrée van Es, wethouder Integratie, reageerde op genoemde barre cijfers met de aankondiging van ‘een fors offensief op taalbeheersing’. De oude en achterhaalde mantra wordt dus gemeentebreed gedeeld in Amsterdam. Verbijsterend!

Niet taal maar het vermogen aan te sluiten bij de ‘bedrijfscultuur’ van het land is het belangrijkste.”

http://www.volkskrant.nl/vk/nl/3184/opinie/article/detail/3237025/2012/04/06/Asscher-kijk-om-u-heen-De-taaloplossing-is-achterhaald.dhtml
David Pinto is directeur van het Inter-Cultureel Instituut.
Van de auteur verscheen onlangs het boek Canon voor Participatie en Diversiteit (Kluwer).

]]> Comment on Hoe kan ICT mijn onderwijs verbeteren? by Manon Bonefaas http://wijsvooruit.nl/2012/04/hoe-kan-ict-mijn-onderwijs-verbeteren/#comment-156 Manon Bonefaas Tue, 03 Apr 2012 16:15:02 +0000 http://wijsvooruit.nl/?p=1154#comment-156 Mooie uitkomst : lees ook http://onlinetoetsing.wordpress.com/2012/04/03/ipad-school-ja-of-nee/ Mooie uitkomst : lees ook http://onlinetoetsing.wordpress.com/2012/04/03/ipad-school-ja-of-nee/

]]>